Premessa:

La Scuola dell'Infanzia "don E.Romanato" è gestita dalla Parrocchia di Santa Giuliana, allo scopo di assicurare la piena realizzazione del diritto alla scuola ai bambini dai 3 ai 6 anni liberamente iscritti dalle famiglie.

Finalità Educative:

La Scuola dell'Infanzia si propone a sostegno del compito educativo proprio della famiglia, in collaborazione con tutte le agenzie educative presenti nel contesto sociale, di dare il proprio contributo alla formazione integrale di personalità creative, libere e cristianamente orientate. Le finalità educative si ispirano ad una concezione cristiano-cattolica della vita conforme ai principi del vangelo.

Le finalità seguono i paradigmi pedagogici dei Nuovi Orientamenti e dei relativi "campi di esperienza" secondo i quali è prioritario il raggiungimento di obiettivi educativi riguardo a:

• Maturazione dell'IDENTITA';
• Conquista dell'AUTONOMIA;
• Sviluppo delle COMPETENZE.

Caratteristiche dell'offerta formativa:

Le Insegnanti ogni anno propongono una programmazione aperta alle esigenze dei bambini, flessibile in base agli avvenimenti del territorio, strutturata, ma semplice. Le Insegnanti sono attente a proporre itinerari educativi finalizzati, chiedendo ed offrendo a ciascuno secondo le proprie necessità. Si ritiene che la scuola eserciti un compito educativo sussidiario alla famiglia: è pertanto indispensabile che queste due istituzioni collaborino per favorire al meglio l'educazione dei bambini. Sia nella fase di programmazione, che in quella di attuazione e di verifica, si opera in accordo con le famiglie così da poter attuare un'azione convergente e concorde. Le famiglie trovano possibilità di partecipazione attraverso gli organi collegiali e incontri periodici.

Programmazione ducativo-didattica-formativa

La scuola propone, come obiettivo generale, la formazione integrale del bambino e la partecipazione attiva di tutte le componenti della Comunità Educativa. Del bambino si intende valorizzare la dimensione UMANA - SOCIALE e MORALE.

Progettazione curricolare:

Programmazione: Il Gruppo docenti si è interrogato su quale modello di progettazione meglio rispondesse alle esigenze dei bambini e alla propria personalità. Dopo aver analizzato i vari modelli, si è approdati alla conclusione di poter usufruire dei seguenti:

• Per sfondo integratore;
• Per finalità educative;
• Per percorsi didattici.

Le scelte pratiche e teoriche trovano giustificazione nella osservazione casuale prima e sistematica poi dei bambini e dall'analisi dei bisogni che ne derivano. Sono ritenute di massima importanza le esperienze pratiche e teoriche attuate durante lo svolgimento dei percorsi didattici e dei laboratori.

All'interno dei diversi percorsi didattici, si cerca di dare ampio spazio a quella che è una fonte privilegiata di apprendimento: il gioco nelle sue molteplici forme: libero, simbolico e guidato.

Continuità:

La scuola aderisce al progetto di continuità elaborato dalla collaborazione tra Istituto Scolastico Comprensivo e Scuola dell'Infanzia.

Ampliamento dell'offerta formativa:

La scuola arricchisce la propria proposta formativa attraverso progetti e laboratori di qualità, quali INGLESE - PSICOMOTRICITA' - EDUCAZIONE ALIMENTARE - EDUCAZIONE STRADALE ed altri proposti dal collegio docenti nella programmazione didattica annuale